午後,為下週開始的課程進行準備工作。
現代文學,一個年少曾有的夢。當初,確實有50%的因素是為成為文學家而填選中文系的。未料,日後走上「學術研究」。(為何學術研究加引號呢?嗯~~~在當中的人應該都明白,不在其中的人我也不便明講。)
讀著魯迅的小說,時間彷彿回到大一時,那時總愛在社團辦公室讀點文學,不是抱著很大本很嚇人的史記會注考證,就是翻著新出的散文小說。總覺得,中文系的學生就應該是這形象。(想想大學時的我與現在的我真是差別甚大)
十五年後,魯迅的小說還是讀來最喜愛的。或許,其文字中確實有著強烈的使命感與深厚的文化底蘊。那樣的小說,不是現代只讀白話文學可以寫出的。身處民國初年的讀書人,他們內心的悲切、無力與企圖有所貢獻的心情,也不是今日經濟掛帥,一切向錢看的我們所能體會的。
雖然一代有一代文學,我們也不應要求現代文學作品仍滯停在民國初年。但至少,我們不應遺忘。或許,對多數人而言,讀書在現代已成為一種職業訓練,一種求職的工具。這正是今日教育的根本問題。
人為什麼要讀書呢?
近代、現代、當代之區分:
近代文學:鴉片戰爭後至清末
現代文學:1919(五四)至1949年
當代文學:1949年之後。
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17 年前
2 則留言:
於己心有戚戚焉啊...或許是因為懶作祟,不欲觸碰強烈的使命感,深厚的文化底蘊讀來亦太累人,於是乎,替代的腦殘讀品帶來了膚淺的愉悅,膚淺的愉悅造就了更巨的腦殘...不禁阿Q的想,隨波逐流就好...隨波逐流就好...
我比較不習慣以年代來劃分,當然,在中國用年代劃分是非常適宜的。我喜愛以【關注的主題】來分,在歐洲很明顯啊,例如海涅和波特萊爾的詩集可以看到當時代盛行的“現代性”(當然這詞應不是當時發明的);劇本像易卜生(記得胡適寫過一篇易卜生主義),小說如契訶夫(劇本也是啦,但是他小說太多了)
這樣匿名留言很麻煩,啊,既然我跟你說我在自我介紹卡寫上張我軍,那我在這裡代號就【我君】吧,反正你應知道我是誰。
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